Kravene til skolene på IKT siden har økt vesentlig gjennom sentrale føringer fra departementet. "Program for Digital Kompetanse 2004-2008" og "Kunnskapsløftet" stiller krav til skolene om å øke bruken av IKT og innfører en 5. basisferdighet for elevene "å kunne bruke digitale verktøy".

Dette har medført at PC-tettheten i skolene har økt radikalt, og vil fortsette å øke i årene framover. Samtidig blir bruken stadig mer avansert i skolen både på pedagogisk og administrativ side. Kravene til programvare, lagringskapasitet, tilgjengelighet og linjekapasitet øker og stiller skolene framfor helt nye utfordringer pedagogisk og ikke minst teknisk. Teknisk vedlikehold av PCer og annet teknisk utstyr vil i en moderne skole kreve ressurser langt utover det man tidligere har sett. Hvordan ønsker din skole å møte disse utfordringene?

Ved å sette bort utvikling, drift og vedlikehold av IKT-systemene legger man disse oppgavene utenfor skolens kjernevirksomhet og skolen kan fokusere på sine primæroppgaver i form av pedagogiske utfordringer knyttet til elevene.

Ikomm Skoleløsning gir din skole mulighet til å oppfylle kravene dere er stilt overfor uten at dere selv må besitte teknisk spisskompetanse. Vår skoleløsning er utviklet gjennom et samarbeidsprosjekt, DIG3-prosjektet, mellom kommunene Øyer, Gausdal og Lillehammer og er i dag i bruk på alle offentlige grunnskolene i disse kommunene. I alt 26 skoler. Skolene selv har vært premissgivere for endelig løsning mens rådgivere og utviklere hos Ikomm har levert den tekniske kompetansen eller koordinert aktiviteter mot eksterne leverandører der det har vært påkrevd.